Le projet pédagogique portait sur les thèmes respectifs de la connaissance du patrimoine, du travail manuel et de la transmission du savoir incluant l’apprentissage de la broderie
La broderie avait permis aux élèves de développer leur motricité fine ainsi que le sens de l’orientation (dessus, dessous, en haut, en bas, diagonale, etc) et les repères spatiaux. Ils avaient appris la persévérance et la patience, aller jusqu’au bout (car sinon le travail ne représente pas grand-chose). Il n’y a qu’à la fin que l’on pouvait vraiment se rendre compte de ce que l’on a fait.
Ils avaient acquis du vocabulaire : fil mouliné / coordonné, bobine, écheveau, broderie Richelieu, le point de feston (boutonnière), la broderie sur tulle, le crochet... etc.
Clin d’œil au Groupe Folklorique LES FRONTIÈRES comptant dans leur rang ces petites mains ayant gardé la puissance et la science de la broderie !